Bab 13 Guru Musik

Konon katanya Mozart mulai mencipta musik sejak usia tiga tahun, kisah ini sering dijadikan contoh, namun siapa yang benar-benar pernah melihat anak berusia tiga tahun yang sudah mencipta musik? Ketika Alex menunjukkan kecerdasan yang luar biasa, semua orang memuji dirinya sebagai anak ajaib. Awalnya, orang-orang terkejut, namun seiring waktu mereka mulai terbiasa.

Alex selalu berperan dengan baik, setidaknya tidak sampai orang menganggapnya sebagai makhluk ganjil. Andai ia berpura-pura dewasa dan berbicara dengan gaya orang tua, mungkin ia benar-benar akan dibawa untuk diteliti. Jika setiap hari ia hanya memikirkan cara mencari uang, bermain saham, mendirikan perusahaan, dan menyuruh keluarga melakukan ini dan itu, siapa tahu belum sempat berhasil ia sudah dibantai oleh Bart dan Angel. Anak seaneh itu, kalau tidak dianggap kerasukan roh jahat, apalagi?

Kisah reinkarnasi telah tersebar di seluruh dunia, baik di Timur maupun di Barat, selalu saja ada contoh semacam itu yang muncul setiap beberapa waktu. Begitu para dugaan reinkarnasi ini muncul di media, akan ada banyak orang yang datang meneliti, mengamati setiap gerak-gerik mereka dengan sangat detail.

Mengapa pada akhirnya mereka semua menjadi orang biasa? Secara logika, mereka sudah hidup sekali, seharusnya tidak mungkin hidupnya tetap biasa saja. Mengapa orang-orang kaya dan berkuasa bukanlah mereka?

Pertanyaan ini terus dipikirkan Alex setelah ia terlahir kembali. Ia merasa ada beberapa kemungkinan. Pertama, mereka hanyalah penipu, berpura-pura saja. Kedua, proses reinkarnasi mereka gagal, akhirnya jiwa asli mengalahkan jiwa baru, menyebabkan keduanya hancur, lalu menjadi orang bodoh atau gila. Ketiga, mereka memang benar-benar reinkarnasi, tapi tidak pandai menyembunyikan diri, akhirnya ditangkap atau diteliti oleh organisasi rahasia.

Bagaimanapun juga, Alex yakin bahwa rahasia dirinya sebagai reinkarnasi sebaiknya tidak diketahui orang lain. Begitu identitasnya bocor, hanya akan mendatangkan masalah, tak ada manfaat sama sekali.

Mungkin orang-orang yang konon mencipta musik atau puisi di usia tiga tahun, atau menjadi perdana menteri di usia dua belas tahun, adalah sesama reinkarnasi. Hanya saja mereka pandai menyembunyikan diri, sehingga orang mengira mereka adalah anak ajaib.

Bart merekrut seorang dosen musik dari universitas sebagai guru baru, pengalamannya sangat banyak. Dosen ini memanfaatkan waktu akhir pekan untuk mengajar, selain mengisi waktu juga menambah penghasilan. Awalnya, Bart menghubunginya, ia mengira akan mengajar siswa usia enam belas atau tujuh belas tahun!

Ketika ia tahu bahwa muridnya adalah anak berusia belum lima tahun, ia hampir saja menolak. Untunglah Paul mengenalnya dan langsung datang menjelaskan, akhirnya ia bersedia bertemu dengan Alex.

Setelah bertemu dengan Alex dan mengenalnya lebih jauh, ia menemukan bahwa Alex memang seperti yang dikatakan Paul. Kemampuan memahami dan belajar Alex sangat luar biasa. Apa pun pelajaran musik yang diberikan, Alex segera menguasainya.

“Dia seperti spons, menyerap semua yang saya ajarkan seperti air!” Sang profesor musik merasa menemukan bibit yang sangat bagus, hanya perlu waktu untuk membina, pasti akan menjadi seseorang!

Namun, sang profesor juga menyadari perbedaan Alex dengan para jenius musik sejarah.

Jenius seperti Mozart memiliki pemahaman kuat tentang ritme musik, mampu membedakan perbedaan kecil, serta cepat menguasai cara memainkan alat musik.

Alex sendiri tidak terlalu aktif, namun daya ingatnya sangat kuat, cukup diajarkan sekali langsung bisa mengingat semuanya. Selain itu, Alex kadang-kadang memainkan melodi yang segar dan unik, meski hanya berupa fragmen, sudah cukup membuat orang terkesan.

Sang profesor musik harus mengajar di universitas, ia hanya bisa datang pada hari Sabtu dan Minggu untuk mengajar Alex. Senin hingga Jumat, Paul yang melanjutkan, biasanya mengulang pelajaran akhir pekan dan membiasakan diri dengan berbagai alat musik.

Dengan pengajaran yang terstruktur, Alex berkembang pesat. Dalam enam bulan, ia belajar memainkan akordeon, piano, biola, drum, gitar, dan berbagai alat musik lainnya. Sebenarnya, sifat Alex tidak ingin belajar dengan disiplin, tapi ia sadar dirinya sudah cukup mencolok, jika menambah hal aneh lagi, hanya akan menambah masalah.

Lebih penting lagi, ia tidak tahu apa efek samping dari boneka spiritual itu. Sekarang ia seperti masuk ke dalam gudang harta yang belum diketahui, masih hati-hati dalam menjelajahinya. Maka Alex memilih belajar dengan jujur untuk sementara waktu, tidak menggunakan kemampuan boneka spiritual yang luar biasa. Lagi pula, jika ingin meniru kemampuan, tentu harus meniru dari orang terbaik.

“Andai Maxim, Richard, atau para maestro piano ada di depanku, tinggal sentuh sedikit, langsung bisa semuanya.” Alex membayangkan hal itu saat latihan piano, sambil berangan-angan.

Saat itu, ia sudah mulai memahami bahwa untuk membuat boneka spiritual harus dari orang yang pernah ditemui langsung. Baru bisa membuat model boneka orang tersebut, dan dengan sentuhan bisa mengaktifkan boneka itu. Ia menduga, saat aktivasi ia merasakan aliran listrik, sebenarnya itu adalah energi informasi dari orang tersebut.

“Sudahlah, meniru kemampuan dengan boneka spiritual terlalu licik. Sebelum benar-benar paham, lebih baik belajar dengan cara biasa saja.”

Alex menyingkirkan cara curang itu, lalu fokus belajar kepada sang profesor. Ada satu masalah yang belum ia pahami, yaitu apakah kemampuan yang ditiru dari boneka spiritual bisa bertahan selamanya. Jika boneka Paul diganti menjadi orang lain, apakah kemampuan dari Paul masih ada? Sebelum paham masalah itu, ia memilih mempertahankan keadaan.

Profesor musik menggunakan metode pengajaran Orff, sangat cocok untuk anak berbakat seperti Alex.

Carl Orff, adalah komponis dan pendidik musik terkenal asal Jerman. Ia seorang maestro yang otodidak, sejak remaja sampai dewasa, ia tekun mempelajari karya para master melalui belajar mandiri. Setelah menjadi maestro, ia mendirikan sekolah musik dan tari, di mana ia menulis buku pelajaran musik.

Orff menulis buku itu dengan tujuan, “agar siswa dapat merancang musik sendiri dan mengiringi gerakan dengan musik mereka!” Buku ini sangat sukses, akhirnya diterima secara global dan digunakan di banyak sekolah musik. Bisa dibilang, ini adalah metode pengajaran musik yang sangat ilmiah, cara terbaik untuk membuat pemula cepat menjadi ahli.

Alex sangat menyukai akordeon, piano, dan biola, ia berlatih paling banyak dan paling mahir dengan ketiga alat itu.

Alat musik lain ia latih seadanya, meski punya pengalaman dan ingatan dari kehidupan sebelumnya, itu tak banyak membantu dalam berlatih alat musik. Ia juga mencoba menggunakan “memori simulasi” untuk belajar musik, tapi gagal. Kecuali ia menggunakan boneka spiritual untuk meniru kemampuan profesor musik, ia tidak mungkin langsung bisa berbagai alat musik sekaligus.

Saat menggunakan kemampuan, ia memang bisa mencapai tingkat orang yang ditiru, tapi begitu kemampuan itu dilepas, ia kembali ke keadaan semula. Seperti meloncat untuk menambah tinggi badan, saat di udara memang lebih tinggi, tapi begitu mendarat, kembali seperti semula, bahkan bisa cedera karena terlalu tinggi.

Artinya, jika terlalu sering menggunakan kemampuan, meski tidak melebihi batas waktu, tubuh tetap bisa mengalami kerusakan kecil. Meski bisa dipulihkan dengan waktu, jika terlalu sering, lama-lama tetap berdampak pada tubuh. Inilah alasan ia tidak berani sembarangan menggunakan boneka spiritual, ia khawatir efek samping dari penggunaan berlebihan.

Alex harus mencari cara lain, tak disangka, latihan dua belas gerakan selama tujuh menit setiap hari, justru lebih banyak membantu.

Latihan tujuh menit ini membantunya menguasai tubuh dengan cepat dan mengembangkan potensi diri. Salah satu manfaatnya adalah meningkatkan akurasi terhadap otot tubuh.

Awalnya ia tidak sadar, namun segera ia mendapati bahwa setiap selesai melakukan dua belas gerakan, kemampuannya dalam berlatih musik meningkat jauh lebih cepat.

Sebaliknya, jika ia menggunakan ingatan untuk mengulang cara bermain, kecepatan belajar malah menjadi lambat.

“Tidak masuk akal, setiap kali sebelum bermain aku selalu mengingat detail latihan terakhir, seharusnya lebih cepat! Kenapa malah jadi lambat?” Karena penasaran, ia melakukan beberapa eksperimen untuk membandingkan.

Setiap kali merasa lelah, Alex melakukan dua belas gerakan itu sebagai istirahat. Tak disangka, setelah istirahat, kemampuannya berkembang pesat.

Cara latihan tujuh menit ini sudah diketahui orang dewasa sejak enam bulan lalu, dan bukan lagi rahasia di keluarga Carpenter. Bart dan istrinya juga tidak merasa aneh, mereka kira itu hanya senam anak-anak yang dipelajari dari sekolah.

“Hanya dengan istirahat tujuh menit, aku merasa lebih segar!” Alex terkejut, gerakan intensif itu benar-benar membuat otaknya beristirahat sekaligus membebaskan energi tubuh.

“Benar-benar bisa seperti ini! Jangan-jangan ini rahasia ilmu bela diri?” Alex merasa lucu, tapi dua belas gerakan itu tidak terasa berat baginya yang sudah terbiasa, paling seperti senam biasa saja.

Sejak menggunakan metode belajar yang benar, kecepatan Alex dalam menguasai alat musik meningkat pesat, meski bagi orang lain masih dianggap wajar. Karena Alex punya satu kelemahan, yaitu kurang fokus, suka malas. Ia ingin mencoba banyak hal, akhirnya semua dicoba sedikit-sedikit.

Orang malas biasanya suka mencari jalan pintas, rela menghabiskan waktu dan tenaga untuk menemukan cara yang lebih mudah dan hemat waktu.

“Benar juga, kemampuan memori total bisa digunakan seperti ini!” Alex terinspirasi, ia menemukan cara baru untuk meningkatkan kecepatan latihan alat musik.

Caranya adalah menggunakan memori total untuk mengingat penampilan terbaiknya, mengingat setiap detail, lalu dalam ingatan ia mengulang fragmen itu berkali-kali, seolah-olah berlatih berulang kali di dunia nyata.

Cara Alex ini punya landasan teori, manusia berlatih berulang-ulang sebenarnya sedang membangun memori otot, begitu otot terbiasa, bisa mengulang gerakan dengan sempurna. Alex memiliki memori total yang tidak dimiliki orang lain, jadi setiap kali ia mengulang memori, sama dengan latihan ulang gerakan itu.

Dengan metode ini, kemampuannya dalam memainkan berbagai alat musik meningkat pesat.

“Ha ha ha! Memori total adalah senjata pamungkas untuk belajar! Dengan kemampuan super ini, tidak ada yang sulit untukku!” Alex akhirnya merasakan manfaat dari kemampuannya, kini ia hanya perlu waktu seperspuluh orang lain untuk menguasai alat musik dengan cepat.

Dalam hati, ia merasa kemampuan boneka spiritual terlalu curang, bukan cara yang benar, kecuali terpaksa, ia jarang memakainya. Hanya kemampuan “menelusuri” dan “memori simulasi” dari memori total, itulah yang paling sering ia gunakan.

Awalnya, di mata sang profesor, Alex tampaknya lamban dalam berlatih alat musik. Sejak menggunakan cara baru dengan memori total, kemampuannya benar-benar membuat orang terperangah!

Setelah berhasil tampil pertama kali di kedai minuman kecil, Alex menjadi “selebriti” di daerah itu! Ia segera diundang ke berbagai tempat umum untuk tampil, sekolah, gereja, pertemuan, dan sebagainya.

Jenis pertunjukan ini kebanyakan bersifat sosial, paling hanya mendapatkan beberapa dolar. Meski kecil, penghasilan tambahan ini cukup membantu meringankan beban keluarga.

Kadang-kadang, kelompok musik tempat Bart bergabung juga membawa Alex tampil di berbagai daerah. Para musisi yang mengadakan konser juga mengundangnya, di acara musik seperti ini sering ada pertunjukan populer. Musik utama zaman ini adalah blues dari kaum kulit hitam dan musik country dari kulit putih.

Kadang ia ikut orang dewasa ke Chicago menonton konser, namun lebih sering Bart yang mewakilinya. Setiap kali pulang, Bart membawa banyak informasi baru, banyak berita musik didapat dari mulutnya.

Sumber informasi lain adalah radio, Alex sangat menyukai kotak bersuara ini, seharian ia membawanya ke mana-mana.

“Di zaman tanpa komputer, tanpa internet, bahkan televisi pun barang mewah, kalau tidak dengar radio mau ngapain?” Alex agak mengeluh, ia masih belum terbiasa hidup dengan sedikit informasi, setiap hari hanya mendengar berita.

Kadang bosan, ia tenggelam dalam dunia spiritualnya, membaca arsip, buku, dan informasi dari kehidupan sebelumnya. Di ruang batinnya, ia bebas membaca apa saja dari ingatan, televisi menayangkan video yang pernah ia tonton, radio memutar lagu dari memori, rak buku berisi buku-buku yang telah ia baca.

Dengan hiburan seperti itu, ia serasa kembali menjadi pria rumahan seperti dulu. Selain keluar untuk tampil, ia lebih banyak di rumah, kadang di dunia nyata, kadang di ruang batinnya.